照片拼图ppt模板-如何使用ppt制作图片拼图游戏
怎么把图片做成PPT模板?
1.首先准备好要做成模版的图片,打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。2.视图→母版→幻灯片母版,进入母版编辑状态。\x0d\x0a点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮(或按“插入→图片→来自文件”),选中要做为模版的图片,确定。并调整图片大小,使之与母版大小一致。3.在图片上点击鼠标右键,叠放次序→置于底层,使图片不能影响对母版排版的编辑。\x0d\x0a4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档,退出母版视图后,接下来就是保存了。\x0d\x0a文件→保存,打开“另存为”对话框,在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”\x0d\x0a5.此时程序将打开默认的文件保存位置,不用更改它,在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字,确定保存下来。6.现在关闭此PPT文档。再新建一个空白文档,看看你的“幻灯片设计”里,刚刚做好的模版文档是不是已经出现在那儿啦。
如何使用ppt制作图片拼图游戏
相信大家都有玩过拼图游戏,其实我们也可以在ppt中制作图片拼图游戏,下面就让我告诉你如何使用ppt制作图片拼图游戏的方法,希望对大家有所帮助。
使用ppt制作图片拼图游戏的方法
新建一个空白ppt文档。
使用ppt制作图片拼图游戏的步骤图1
插入一张图片。
使用ppt制作图片拼图游戏的步骤图2
插入一个表格,同时复制一个两个并列放好。
使用ppt制作图片拼图游戏的步骤图3
复制插入的图片,将其调整为与表格大小相等。
使用ppt制作图片拼图游戏的步骤图4
剪切图片,选中第一个表格,点击右键选择设置形状格式。
使用ppt制作图片拼图游戏的步骤图5
选择形状选项-填充-图片和纹理填充-
剪贴板
,同时勾选将图片平铺为纹理。
使用ppt制作图片拼图游戏的步骤图6
剪切填充好图片的表格,点击粘贴-选择性粘贴-图片增强型图元文件。
使用ppt制作图片拼图游戏的步骤图7
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如何在ppt中制作图片拼图
处理图片:这一步只是为了让蜂窝结构中的更加美观,提前把图片处理成六边形,当然,也可以不处理图片,跳过这一步。
2怎么利用PPT软件将图片裁剪成指定形状
点击“插入”选项卡中的“形状”,然后从形状列表中选择六边形。
按住Shift键,拖动鼠标左键绘制一个正六边形。
将上一步中的正六边形复制多个,然后调整位置,组成蜂窝结构。
选中其中一个六边形,然后依次点击“格式”>“形状填充”>“图片”。
从文件浏览窗口中选中要填充的图片,然后点击“插入”。
接下来将刚才填充图片的六边形的轮廓设置为无:选中六边形,然后依次点“格式”>“形状轮廓”>“无轮廓”。
将未填充图片的正六边形使用其他颜色进行填充,轮廓都设置为无轮廓。至此,蜂窝状拼图就完成了。
怎么做PPT_怎么做ppt视频教程
(一)
PPT是微软办公软件PowerPoint的简称,是一种众所周知的展示工具。一般说来,一个完整的PPT过程,只需要三步:
【1】构思PPT
【2】制作PPT
【3】秀PPT
很多时候,我们都比较关注【2】这个环节。但事实上,【1】和【3】也是相当的重要。
(二)
以下面ppt为例,大致是这样几个部分:
【1】欢迎页面
【2】议程提纲
【3】项目的内容介绍、演示
【4】结束语
这是一个典型的PPT结构。在很多场合下是比较适合的。
如果是一次普通的技术交流,或是一次报告会,这样的中庸的效果,是完全可以接受的。
但是,这一次,我们希望要有些不同的地方,因为我们的竞争对手会在我们的前面讲,如果按照这个结构来说,不但毫无新意,而且说多了,也让人昏昏欲睡。
我们决心做些改变。那么接下来的问题是:如何去改变?该如何做?
这涉及到一个核心的问题:PPT的内容的核心是如何构思出来的?
这是一个问题吗?这难道不是一个问题吗?
【PPT的法则1】确定了听众的问题,就找到了内容和逻辑
跟所有的系统设计一样,确定目标听众,是首先要做的事情。了解听众,并非是完全是出于营销的目的,而是确定信息传播的切入点。
大家都看过discovery,对其侦探式的叙述方式和语气,有特别深的印象。为什么?
用搞电视的人的话来说,就是:问题引领叙事。
说得直白一点,就是:如果你能用一个问题吸引听众,然后,把他心里的问题一个一个地解开。你的内容和逻辑就没有太大的问题。听众一直被你牵着鼻子走,完全在你设置的场景中思考。很难翻出你的五指山。
你去跟人演示软件,如果你按照菜单去讲,多半会失败。为什么呢?
你的思维逻辑,还停留在自己的认知中。但这不是听众的认知方式。听众不能理解跟自己无关的东西。
那么该如何去组织内容呢?
不去讲功能本身。而是讲为何设计该功能,该功能解决了什么问题,提供了哪些跟以前相比,完全不同的地方。听众理解了之后,其他的,不需要多说。
去讲听众关心的东西。
这种讲法特别适合不懂技术,甚至是不关心技术细节的听众。这样的听众,往往不在少数。
想来这也是正常的,我需要知道最新的电视有哪些新功能,我不需要知道电视技术的制作原理。
按照这个思路,我们重新调整了PPT的第三部分。这个部分最后变成了几个关键问题。这几个问题其实也是根据用户需求和建议,反向提出的问题。
看起来实质性的内容没有变,但是传播的质量上有很大的不同:
【1】很好的亲和力;
【2】重点突出,避免了冗长而乏味的讲解;
(三)
有很多关于制作PPT的建议,可以让我们把PPT制作的特别精美。这里需要补充的是,要避免几个误区:
【1】漂亮的PPT=好的PPT
好的PPT漂亮的PPT,是一个完美的PPT。但是,漂亮的PPT不一定是一个好的PPT。这跟文章的道理是一样的:很多文章,满篇的华丽辞藻,却言之无物,空洞的很。
本来自认是个美女,结果,大家对你的服装一阵狠夸。这到底是夸人呢,还是贬人呢?自个儿去想。
如果一阵演示下来,大家对你的内容不感兴趣,就只觉得PPT比较华丽。那多半是美工的功劳,不是你的功劳。
PPT是一种传播工具,它的成功在于:让听众把精力集中到内容上,或你的身上,同时,尽可能传递完美的体验。
还记得小时候,老师教我们怎么写作文吗?
老师说:你开头要这样,中间要这样,春天是这样的,秋天是那样的。情绪要从低潮开始,然后到高潮结束。
结果呢?
本来你会写的,结果还没开始写,就想到自己是不是该低潮还是高潮了。然后,就完全连话都不会说了。
PPT的制作是一样的。
如果你一开始,就去想,我该用什么模板好看,用多大的字,换场的时候,是不是可以多用几个不同的方式。那么,可以说,一开始,就走岔了路。
这样玩可以,但这不能保证你做出一个优秀的PPT。
既然是传播的工具,还是要回到最根本的问题上来,从原点开始:我到底要给听众讲点什么有用的呢?
这不是说,你不需要掌握制作一个精美PPT的技术和方法,而是说,你不要把它滥用,或者迷信它。
事实上,只有当你的主要内容、逻辑和结构都确定了,那些精美的形式,才能锦上添花,而不是喧宾夺主。
而且,你并不总是有时间和人力支持去做一个完美的PPT。那么,最合理的做法就是,做一个内容扎实、形式简单有效的PPT。
【PPT的法则2】合理的方法就是好方法。
【2】用文字越少越好
一般情况下,对于PPT的演讲来说,这是很好的建议。
在商业演示的环境中,图表或图形化的表达,会给人深刻的印象。从人的认知来说,图表也是最容易明白的。
但是,图形有个问题:稍有时间,就忘记了。而文字,虽然比较抽象,但不太容易走样。PPT讲的时候,没有问题,大家都明白。可PPT到了听众手上,大家再看到图的时候,就会想不起:这图说明了什么呢?
所以,在设计PPT的时候,归纳并提炼好的文字还是应该放在内容或注释上。传播的目的,不光是让听众热血沸腾,而是要记忆犹新。
【PPT的法则3】过犹不及
【3】现场实际操作演示是必须的
我曾经看见无数次的现场操作演示失败:因为设备原因或准备不足,都是事与愿违。结果,PPT讲到一半,讲话的人跑到一边去捣鼓设备了。本来好好的气氛,结果,中间象卸了气的皮球一样。
从PPT整体的效果上来看,现场操作有真实感,但是也有很多问题:客观环境不容易评估;产品本身可能不太稳定等等。
但最重要的是还是比较浪费听众的时间。为了看一个实际的操作,大家都翘首以待,结果,还以失败告终。真是让人哭笑不得。
用一些简单的方法,可以达到同样的效果,比如:把操作录制好,演讲的时候,播放就是了。实际的操作,可以放在演讲最后。
【PPT的法则4】不要给自己找麻烦,更不要给听众找麻烦
(四)
同样的PPT,由不同的方式来讲,会讲出完全不同的效果。可以尝试用讲故事的方法去讲。
举个例子:不久前,央视《对话》里的一期节目,是关于2007年经济学奖的得奖者之一马斯金教授的中国公开课。主持人要求在座的马斯金的中国弟子用一句话说明,什么是“机制设计理论”。
几个清华大学的教授们,试图用“小学生都能听懂的话”,来说明这个观点。但现场的效果,都是很不理想。
最后,主持人用了一个很简单的例子,很好很清楚地说明了这个经济学诺贝尔获奖者的核心思想。(当然,我怀疑,这个细节是故意设计的。)
他是这样说的:
只有一块蛋糕,哥哥和弟弟来分,应该制定怎样的规则,才能确保分得公平?答案是让哥哥先将蛋糕切成两块,然后弟弟先挑;或者弟弟先切,哥哥先挑。简单地说,机制设计理论主要是研究在充分考虑博弈者的私人信息和自利动机的情况下,如何设计游戏规则来达到既定的组织目标。
在跟人做交流,尤其是在比较陌生的领域里交流,最有效的一种方式,就是讲故事,或者讲述一种应用的场景。
这样做的好处是,让听众有一个切入点,了解一个总体的印象或感觉。听众理解了,再去解释,就会事半功倍。
你去跟听众演示手机的功能?挨着一个个功能介绍?听众肯定会睡着的。
换一种场景式的方式,看看:
一天开始了,你的手机响了,你如何去做,然后如何去处理信息。你开始工作。你的手机应该处于一个怎么样的安静状态。手机上设置的日历,会提醒你该去见某个客户,还是去给孩子订一个生日礼物。
过年了,电影院发来的彩信,告诉你什么地方可以订到很好的年夜饭,还送电影院的优惠券。同时,新的彩铃服务可以提供何种的优惠。
.......
把讲解的要素镶嵌在生活中,让人产生身临其境的感觉。
这听起来很难,其实,也不必每次,每个地方都用完整的故事去讲。哪怕是切割成不同的场景去引导听众,也会得到很好的效果和反馈。
PPT就是一个秀,你前面做的再漂亮,但是如果你不能show出来,真是可惜。
【PPT的法则5】生动是永远受欢迎的
(五)
说到底,制作PPT,跟创作一篇作品、设计一件产品的思路没有太大的不同。
你得明白:听众是谁?他们关心什么问题?问题有哪些?哪些是重要的?该如何引入,呈现?接下来才考虑我花多少时间去完成,需要做得完美吗?如果没有资源,该如何做?有哪些细节需要考虑或避免。
为了下一次更好的PPT,这次的PPT有何经验和体会。我该如何从平时的素材中,去找到讲解要素和意愿的连接之处。
是否需要从别人的PPT讲解中获取技巧,或者从更加广泛的媒体中吸取传播的方式和营养?
PPT,它看起来只是一个演示的软件,在它后面藏着的不是一个单纯的技巧问题,而是一个综合的问题:人们会怎样去理解一个信息,一个信息该如何分解,使得人更容易理解并接受。该如何把信息千方百计地打入听众的大脑。
说到底,PPT也是一种营销工具。当你洞悉了沟通的对象-人之后,一切的技巧和形式都可以随心所欲,一切皆有可能。
讲课教案ppt模板-如何制作教学PPT
清新中国风教学课件PPT模板?
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在PowerPoint中,演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别的,利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿,它是一个文件。而演示文稿中的每一页就叫幻灯片,每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。利用它可以更生动直观地表达内容,图表和文字都能够清晰,快速地呈现出来。可以插入图画,动画,备注和讲义等丰富的内容。目前常用的电子文档幻灯片的制作软件有微软公司的OFFICE软件和金山公司的WPS软件。
求一个高中政治课试讲20分钟的教案和PPT,要求与生活实际相结合,容易讲
教案模板:《树立公平意识》
在教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《树立公平意识》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
感受公平的意义,自觉树立维护公平的情感。
【能力目标】
在小组讨论和情景模拟的过程中树立公平意识。
【知识目标】
知道公平的意义以及如何树立公平的意识。
二、教学重难点
【重点】
知道公平的意义以及如何树立公平的意识。
【难点】
树立公平意识。
三、教学方法
案例法,小组讨论法,情景模拟法。
四、教学过程
环节一:课堂导入
多媒体展示案例:张某和李某合伙偷盗,平分赃款;公交车上的爱心专座;李明的爸爸给学校捐款5万,学校推选李明为校学生会干部。思考:你认为上述行为中,那些是公平的?那些是不公平的?为什么?
学生回答,平分赃款不算是公平,因为赃款的取得是不合法的;李明被选为学生会干部不公平,是因为他爸爸的捐款;公交车上的爱心专座是公平的,因为老人、妇女、小孩属于弱势群体,需要特殊照顾。
老师总结:看来大家在生活中都接触过关于公平的事件,而且大家对于公平都有自己的理解,公平意识对于我们每个人都很重要,那么怎样才能树立公平意识呢?我们一起来学习一下。
环节二:新课讲授
(一)维护公平有利于社会的和谐与稳定
老师多媒体展示案例:
(1)法律诉讼,法官公平判案;
(2)足球比赛,裁判公平裁决;
(3)社会利益分配,要求公平分配;
(4)收入分配,坚持按劳分配和多种分配方式并存;
思考:以上案例说明了什么现象?这样做有什么意义?
学生回答,以上案例说明了社会各方面都在坚持公平,维护公平有利于社会各方面的正常运行,并能维持社会和谐。
教师总结:社会各方面都在维护公平,没有公平社会将陷入一片混乱,制度不能实行,秩序被打乱,所以维护公平有利于社会的和谐与稳定。
(二)树立公平意识,需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则
情景模拟:掰手腕比赛,一个学生可以用两个手,另一个学生只能用一个手。
学生自愿报名参加,上台后,打开自己所占一边的规则纸条,看看是用一个手还是可以用两个手。
比赛结束后让参赛选手说自己的感受,输的一方认为规则不公平,因为没有相同的规则。
老师总结:比赛中如果没有相同的规则,则会陷入混乱,出现不公平现象,所以树立公平意识,要在竞争与合作的过程中遵守相同的行为规则。
(三)树立公平意识,需要正确地看待自己的利益,尊重他人的权利
情景模拟:同学演绎情景剧,张同学和李同学评三好学生,考试分数张同学比李同学多一分,但是老师误判试卷,多给了张同学两分,张同学明知误判,没有指出,最终张同学被评为三好学生,但是张同学并不开心。
小组讨论,全班分成五组:张同学为什么不开心?这样做有怎样的后果?如果是你,你该怎么办?
学生回答,张同学不开心是因为三好学生本来不是自己的,结果因为老师误判而被评为三好学生,所以内疚;这样做侵害了李同学的利益;如果是我,我会向老师反映,指出问题,把三好学生荣誉还给李同学。
老师总结:看来同学们都有公平的意识啊,关键是在生活中遇到类似事情之后要把言行变成实践,说到做到哦,上述案例告诉我们,树立公平意识要正确看待自己的利益,尊重他人的权利。
环节三:巩固提高
体验公平:全班一起玩一个推手比赛,全班分成五个小组,共同制定游戏规则,每个小组按规则先选出本组的代表,再和其他组代表比赛,最终选出最佳选手。
提问:比赛顺利进行的原因有哪些?
学生归纳:制定共同的规则,并且尊重了他人权利。
环节四:小结作业
课下搜集关于公平的小故事,下节课找人分享。
五、板书设计
如何制作教学PPT
步骤:
1、打开软件,要制作幻灯片,确定幻灯片的板式即是幻灯片的初步模板,在设计菜单的主题挑选一个自带的PPT模板,里面的文字大小颜色样式,幻灯片背景。
2、加入幻灯片模板,在菜单插入中,可以插入图片、文本框、视频、音频、表格还有图标更多内容对象。
3、完善幻灯片的动画,在PowerPoint中单独对对象的动画,有自定义动画在菜单动画中有个添加动画,包含了对象的进入,强调,退出,动画。
4、幻灯片基础模型,可以点击幻灯片放映里面的从头开始放映幻灯片文件,幻灯片文稿会全屏播放。
5、菜单切换里面有一个换片方式的设置自动换片时间,能设置张幻灯片切换的秒数,在切换方案中选择一个幻灯片切换的动画效果。
6、幻灯片制作后保存,点击菜单文件,选择保存或者另存为,然后在打开的对话框里面幻灯片的名字。
