在ppt中如何设置九宫格点击背面有单词的游戏
在ppt中设置九宫格点击背面有单词的游戏的步骤如下:
1、打开PPT,选择“插入”选项卡,点击“形状”并选择“正方形”。
2、在幻灯片中绘制九个正方形,可以按住Shift键使绘制的形状保持正方形。
3、选择一个正方形,点击“插入”选项卡,选择“文本框”,在正方形内添加一个文本框,输入单词,并将文本框放在正方形的背面。
4、选择一个正方形,点击“插入”选项卡,选择“动作”,在弹出的菜单中选择“链接到”,在“链接到”选项中选择“下一页”,表示点击这个正方形后跳到下一页。
5、选中这个正方形,右键单击选择“复制”,再粘贴出来8个正方形,修改每个正方形的文本内容和链接目标即可。
6、点击“幻灯片放映”选项卡,点击“从第一页开始放映”,即可进入游戏页面。
7、玩家依次点击正方形,查看背面的单词,然后再翻开另一个正方形,尝试找到与之对应的单词,直到所有正方形都被翻开。
幼儿园英语课件集锦（5篇）
【 #课件# 导语】课件设计和运用,一定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。做的得体,会收到意想不到的好效果,反之,则会事与愿违,如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣,而精心设计好一个课件,因势利导,就能紧扣学生的活动心理,活跃其思维,增强其学习兴趣,从而大大提高学生的积极性。下面是 考 网整理分享的幼儿园英语课件,欢迎阅读与借鉴。
1.幼儿园英语课件
【活动目标】
1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”。
2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词,发音准确,清晰,能熟练说出“Ihave”句型。
3、能够自信、愉快的用英文表达,乐意学习英文。
【活动准备】
1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。
2、三个袋子。
【活动过程】
1、先用热身引入话题。
进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
2、热身活动完毕后,教师立即引入话题“小朋友们,刚才我们做的热身活动里说到了很多器官,那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣,接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官,今后会慢慢学习完毕。
3、教师拿出眼睛道具,问小朋友名称。等小朋友说出后,教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官,一边大声学习新单词。
4、单词学习完毕后,要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中,请小朋友同时从袋子里取出一样物品,取出物品后迅速念出物品的单词,看谁念得又快又好,可反复换小朋友进行。
5、游戏结束。
教师请小朋友站起来,教师随机念出一个单词,小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官,建立起孩子实物和单词的联系,巩固单词。
2.幼儿园英语课件
小班英语:苹果,雪梨和香蕉
【活动目标】
1、学会新单词:Apple;pear;banana。
2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。
【活动准备】
1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
【活动过程】
1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”
2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。
5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文?如果有,有哪些?带领小朋友一起巩固
自评:课堂气氛活跃,孩子们掌握的很轻松,达到了寓教于乐的目的。在第4环节中,老师说英文孩子去摸图片,孩子摸完图片,老师不应该直接说对错,应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对,掌声在哪里?这样互动会更好,孩子们会更积极。
3.幼儿园英语课件
活动目标
了解各种昆虫的特性
活动准备
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”
师:“咱们先来看看第一位是谁?”
1、 学习ant
出示ant卡片
师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”
师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”
2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。
师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”
3、模仿ant 的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Excise
4.幼儿园英语课件
教学目标:
1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。
教具准备:
ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程:
(一) 热身活动:
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX。
T:Hello, XX。
S:Hello,Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
(二)单词学习
1、播放ppt,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。ppt出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读,小朋友跟读,(采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片)
3、用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey
(三)游戏:《说一说,做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准。
(四)句型学习
1、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜,并说:I can see a bird。 (小朋友跟读)。
2、用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“I can see a bird”。
3、在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说,操练句型“I can see。”说出:“I can see a monkey。”“I can see a frog。”
(五)游戏《What’s missing》
1、播放ppt,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“I can see…”
3、相同的方法操练。
(六)chant用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首chant,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程。
附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)
5.幼儿园英语课件
运动目的:
1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣,快活学英语。
2、创设游戏,使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。
3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
运动预备:
1、课件动画片:热身活动(warmup)
2、VCD光盘、电脑、闪卡。
运动过程:
一、动画片:热身活动(warmup)
师幼一路做Unit1《HowAreYou?》律动,边跟音乐唱边做,
幼儿感觉!引发进修英语的爱好:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)
1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;
请个体幼儿读,改正发音;逐个贴展版。
2、经由过程TPR讲授,先容这三种心境:一样平常环境;开心、很好;
很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。
3、句型运动:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话,增强明白。
三、游戏运动(game)
1、《开仗车》:请会说单词的幼儿上台与一路接火车,幼儿园教案看谁反响快。
2、《心境问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,退却三步,鼓掌嚓嚓!
(剪子、负担、锤)
输的向赢的问候:Howareyou?
赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible!
交换继承游戏!
四、总结吩咐(follow)
1、回家读英语书,教爸爸妈妈学新常识。
2、看VCD,听灌音。
幼儿园英语教案模板
关于幼儿园英语教案模板5篇
作为一名优秀的教职工,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么幼儿园英语教案模板有哪些呢?下面是我给大家整理的幼儿园英语教案模板,希望大家喜欢!
幼儿园英语教案模板篇1
目标:
1 学习rabbit, turtle, goidfish, bird的正确发音,并尝试学说短句。
2 乐意参与游戏,感受学英语的乐趣。
准备:
1 录音歌曲《Stand up, sit down>.
2 多媒体课件
3 相应的小动物胸饰每人一份,制作话筒一个。
过程:
一、Stand up, Sit down.
1、Hello, boys and
girs, welcome to wonderland. Now, Let`s sing song.
2、放音乐,集体进行歌表演,复习jump crawl swim fly
二、Who are you ?
1、I have five houses and five animals in it .Who are they ?Now let`s see it !
2、教师演示课件:(课件内容)
(1) 教师点击显示五幢房子,猫头鹰老师敲门:“Who are you ?”从房子里传出:“Come in !”打开门,显示一只兔子。
(2) T:Oh , what is it ?
C:兔子
T:Yes , rabbit .教师点击课件:兔子跳出房子并发声“rabbit”.
T:Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !”
C:Hello ! rabbit !
T:引导幼儿学小白兔的样子并学念 rabbit abbit rabbit
(3)演示课件逐个打开其余三幢房子。
3,带领集体完整念读rabbit turtle goldfish bird 。
三、Play games.
1、演示课件:房子位子进行调换。Can you guass ,now No.1 who is it ?
2、用英语猜念各小动物的名字,猜对的课件中房子的门打开,小动物跳出并发声:“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小图片。根据幼儿的回答逐个打开。
3、教师给幼儿分发相应的小动物的胸饰,T :rabbit rabbit ,stand up!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。教师反复练习各动物“Stand up ,sit down .”
4、教师也贴上小动物的胸饰示范说:“I am a rabbit !”并使用制作的话筒提问:“Who are you ?”引导幼儿回答:“I`m a ~~”
5、Follow me !教师边做动作边示范:“I`m a rabbit , rabbit rabbit jump jump jump ”演示课件引导幼儿根据画面仿编学说短句:
I`m a turtle ,turtie turtie crawl crawl crawl !
I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim !
I`m a bird ,bird bird fly fly fly !
四、Game is over !
放音乐,幼儿边学小动物动作,边说短句离开活动室。
幼儿园英语教案模板篇2
一、教材分析
本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动,所涉及的日常交际项目有介绍,告别等。其中以“介绍自己的朋友”为重点内容。在设计教学活动时,应用“任务型”教学方法,以活动来支撑课堂。把每一项教学目标看成本课时的主要任务,精心设计,巧妙铺垫,在教师示范的前提下,让学生自己归纳语言知识,培养学生的口语表达能力。
二、教学目标
1 、能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s.
2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend.
3、能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的朋友。
三、教学重难点
1、能熟悉所学字母。
2、分清he’s/she’s的读音以及所包含的意思。
3、能熟练应用所学句型。
4、能将句型应用到实际生活中。
四、教学准备
字母卡片、PPT、动画课件
五、教学过程
Setp1: class opening and revision
Free talk
T: Good morning, class.
Ss: Good morning , Miss Tang.
T: Hello, Are you …?
S1: Yes, I am. /No, I am not. /Yes, you are right.
T: ok, now I have some cards. You should read them quickly and loudly.
(出示字母卡片,复习旧知。)
Setp2:Presentation
1、let’s enjoy a song
2、there are two person.(出示人物卡片)he’s Mike. He’s Joe. Mike is my friend and Joe is my friend too. So they are my friends.(出示板书,教授新词friends我的朋友们)出示单词卡,巩固发音。
3、So today we will learn unit 3 My friends.(引出课题my friends)
4、展示PPT,there is a person, but I can’t see her clearly. Can you guess who she is?S2: Yang Ling
T: Yes, she is Yang Ling. (板书she’s …她是…。) 同桌反复操练句型。
(同理出示Mike图片,教授he’s…她是…。)同桌反复操练句型。纠正读音。
We have many friends, we are all friends. For e__ample, she’s … She’s my friend.
Pair work
let’s introduce your friends
he’s ….he’s my friend.
She’s…she’s my friend.
Setp3: story time
1. Watch and answer
Q1who’s Mike’s friend?
Q2How does Mike introduce his friend?
2. Listen and underline
3. watch again
重复播放故事录音,组织学生一边指着对应的英文句子,一边模仿跟读。
4、read in different ways
5、play in roles
Step4:interesting practice
根据课文内容填空
Step5:homework
try to retell the story
板书设计
Unit 3 My friends
我的朋友们
Friend/friends
He’s __. 他是__。
He’s my friend.他是我的朋友。
She’s __. 她是__。
She’s my friend.她是我的朋友。
幼儿园英语教案模板篇3
活动目标:
1、聆听歌曲《Greetings》,培养幼儿的语感。
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备:
教学魔法棒(点读机)、教学用书
活动过程:
一、复习
1、歌曲《Hello》,让幼儿再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再见。在什么情况下说“hello”,在什么情况下说“goodbye”。
2、能够用“Hello,I am……”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《Greetings》的律动
1、教师用魔法棒点击书本,与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌词大意。
2、教师播放动画教学VCD,让幼儿观看TPR动作。
第一遍:幼儿以欣赏为主。
第二遍:教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编:幼儿跟随TV,一起跳整首TPR律动。
3、儿歌接龙:幼儿和教师进行儿歌接龙:
C:Hello,hello,
T:Hello,How are you?
C:I’m fine,I’m fine.
T:I hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)
4、小朋友之间互相问答式的律动。
5、活动延伸:让幼儿回到家,跟自己的父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师,教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲。
效果分析:这是一节律动课程。
幼儿园英语教案模板篇4
一、设计思路
一个小小的经常吃到的茶叶蛋引发了一个长长的故事,“茶叶蛋的妈妈是谁呢?”,“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”抑或“是鸡妈妈”——在孩子们七嘴八舌中有关“生蛋”的主题产生了。先前让家长们积极参与此活动,和孩子讨论“哪些动物会生蛋”,孩子了解到鸡、鸭、鹅等会生蛋。我们在电视中,还看到了其他不会生蛋的动物,今天的活动就是在此基础上展开的,让幼儿加深印象。
在组织形式上,我充分考虑到小班幼儿的学习特点,尝试用游戏的形式来开展分享交流,而且也将我园开展的英语教学结合进去,注重了内容间的有机整合。
二、活动目标
1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,体验游戏的乐趣。
2、尝试用英文说说动物的名称。
3、在游戏中会正确用动作表示“Yes or No”。
三、活动准备
1、有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、电视机、VCD。
2、黑板上贴有YES、NO字样的圈,地上画上两个圆圈供孩子们选择用。
3、鸡蛋、茶叶蛋各一个,红五角星若干,花环一个。
四、活动过程
(一)提问启发
由一个小小的茶叶蛋引发话题:
T:“茶叶蛋的妈妈是谁?”
S:“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”或“是鸡妈妈”等。
T:那我们一起去看一下牧场里的动物到底谁是茶叶蛋的妈妈?谁会生蛋?
(二)看电视
1、幼儿围坐在一起看碟片,欣赏各种动物,并能用英语说出它们的名字。
2、知道并了解哪些动物会生蛋。
(三)智力游戏(Yes or No)
1、玩法:教师拿出一张动物图片,如:出示小鸟图片,提问:这是谁?并用英文“Hello,hello, bird”与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼。问:“Bird 会生egg吗?”,接着说:“One two start”,让孩子们开始选择答案(站在两个分别代表YES、NO的圆圈中间进行选择),有搭班老师确认后,请孩子们将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面,反之就贴在NO一面)。说对的孩子给一颗红五星奖励。照此方式出示其他动物图片。
2、交流经验:说说还有哪些动物妈妈也会生蛋宝宝?说对的额外加五角星。
3、评出冠军:让孩子们数数自己得到了几颗星。
(四)结束:请得红五星最多的孩子登上“宝座”,大家一起和冠军照相。
五、活动结束
幼儿园英语教案模板篇5
活动要求:
1、复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称。
2、学习太阳,雨的发音。
3、懂得Rain Go Away的含义。
4、学唱歌曲。
活动准备:四个小动物的图片,太阳、雨的图片。
活动过程:
1、复习出示背景为草地的图片引出四个小动物,让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音。
2、引导幼儿观察太阳图片,和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音。
3、引出歌曲内容。
小朋友,你们看下雨了,小动物要离开了,你们听我给你们唱一首歌。
(教师范唱,幼儿学唱)
4、结束部分。
做游戏 Do As I Tell You.
即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。
