幼儿园课堂游戏教案范文模板参考
幼儿园课堂游戏教案范文模板参考
在游戏活动中,教师要让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。以下是我整理的幼儿园课堂游戏教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园课堂游戏教案范文一:勇敢的小矮人
活动目标
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
游戏玩法
1、听音乐,小矮人出场。教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当走到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
幼儿园课堂游戏教案范文二
:
开火车
活动目标:
1、认识和了解各城市的名称。
2、学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述,快速地接说游戏儿歌。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
知道我国一些城市的名称,电脑网络图片(故宫)
活动过程:
1、老师通过提问,引出主题。
出示故宫图片,提问:这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车,告诉幼儿今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“开火车”。
2、老师讲解游戏规则。
(1)开火车的人,边拍手边说:“嘿嘿,我的火车就要开”。
(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“哪里开?”和“谁来开?”
3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动,练习游戏中的对话,训练幼儿的听说能力。
(1)老师先扮开火车的人,与幼儿进行对答游戏。老师:“我的火车就要开!”幼儿:“哪里开?”老师:“北京开”幼儿:“谁来开?”老师:“大家开。”接着幼儿扮开火车的人,与老师进行对答,通过这种集体练习,帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
(2)老师扮开火车的人,分别与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。
4、老师引导幼儿将开往全国各地,丰富游戏的内容。
启发幼儿说说:火车能开到北京去,还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后,老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。
5、幼儿围坐成半圆形,老师先请一位幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中,鼓励幼儿将火车开往各个地放,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。
附游戏儿歌:
开火车
甲:嘿,嘿,我的火车就要开。
齐:哪里开?
甲:___开(地名)
齐:谁来开?
甲:——开。(人名)
幼儿园课堂游戏教案范文三
:
恐龙大聚会
活动目标
1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙,发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、幼儿在游戏活动中能团结协作,解决困难,达到目的。
3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
活动准备
1、室内:与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外:创设游戏情景,在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。
3、收集各种各样的废旧材料。
活动过程
1、导入:“小朋友,恐龙真好玩,你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?”
幼:我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼:我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。
“你们看,这边有我们收集的各种各样的材料,我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙,好吗?”
2、幼儿装扮自己。
发挥想象,创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。
3、游戏:“穿越侏罗纪”。
老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”,唱唱跳跳,发现来了一只凶狠的霸王龙,大家团结在一起把霸王龙赶走了,然后一起快乐地跳起舞来。
4、讨论、评价,结束游戏。
幼儿园游戏教案模板
幼儿园游戏教案模板5篇
作为一名学前教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么幼儿园游戏教案模板怎么写呢?下面是我给大家整理的幼儿园游戏教案模板,希望大家喜欢!
幼儿园游戏教案模板篇1
活动目标:
1、引导幼儿用各种材料制作饼干/糖果。
2.培养幼儿社会交往能力。活动准备:图书角投放各种图片饼干和糖果;手工区准备卡纸/皱纹纸/海绵纸/橡皮泥制作饼干/糖果。娃娃家利用制作的饼干糖果招待客人。
活动过程:
一、谈话导入。
1、请幼儿说说与他人相处的感觉。
教师:今天,又到了区域活动的时间,今天我们区域活动的主题是生活甜蜜蜜。小朋友都有自己的朋友,你喜欢你的朋友吗?和朋友在一起感觉怎么样呢?那你喜欢老师吗?和老师在一起学习知识、做游戏感觉怎么样呢?
2、小结幼儿的回答。
教师小结:和朋友、老师在一起玩游戏、学本领,一起生活的感觉真好,感觉很开心、幸福。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
教师:今天我们娃娃家准备了许多的糖果,看看都有什么糖果?(棒棒糖、穿着花衣裳的糖果)今天,小朋友到娃娃家后,分配好角色,可以扮演小主人和客人,请小朋友来当小主人,招待客人。
2、动手区。
教师:在手工区老师准备了包装糖果的材料,还有其他的手工材料,有给小动物喂食物,小朋友可以选择自己喜欢的材料进行玩,可以好朋友一起玩玩。在给动物喂食物的时候要注意了,彩色圆糖和豆子都是用来喂娃娃的,用调羹来喂娃娃。(提醒幼儿注意使用材料的安全)
3、阅读区。
教师:今天在阅读区准备了新的图书让小朋友看呢!你们喜欢和书做朋友吗?这么漂亮的书我们都要爱护,按照老师说的要求来看书,小手拿好一本书,大拇指食指捏住书的下角,从封面开始看!看看图书中都有哪些有趣的事情呢!
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
教师:在进区的时候,娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫,进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面,小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了,不能再进了。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处,然后拿好进去卡送回小兔的篮子里。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料,结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。
幼儿园游戏教案模板篇2
游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!!他帮助了别人,可以得到别人的表扬...能够提高自己的信心
家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压,游戏可以促进沟通,游戏可以学到课外知识。
除此之外,孩子们在玩耍各种游戏的时候,还可以从游戏中学习到很多生活常识。今天,我要和大家分享的是:幼儿园中班游戏教案:小猫捉鱼
【活动目标】
1、对幼儿进行低障碍爬越联系。
2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神,提高幼儿动作的灵活性。
【活动准备】
1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;
2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等);
3、布置好场地。
【活动过程】
1、教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩,并做游戏《老猫睡觉醒不了》。
老猫带小猫走成圆形队做操,边走边念儿歌:早上空气真正好,小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛,伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑,小猫小猫本领高。
2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领,面向器械,双手按器械一端,一脚先爬上,另一脚再上,爬至另一端,然后轻轻下来。
3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习,老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。
4、本领学会了,小猫依次爬越过障碍,到池塘边捉一条小鱼,并从两边跑回,把鱼挂在钩子上。然后再去捉,不断往返,直至把鱼捉完。
【活动结束】
老猫带小猫数数钩子上的鱼,并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿,其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌,边安静的沿着场地走一圈回教室。
幼儿园游戏教案模板篇3
一、创编意图:
椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。
二、活动名称:圆凳乐
三、适合班级:中班
四、参加人数:30人
五、适用季节:四季
六、活动时间:8-10分钟
七、活动目标:
1、发展平衡、跳跃等能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法,发展创造性思维。
3、与同伴合作克服困难,体验体育游戏的乐趣。
八、活动准备:小圆凳、操场
九、活动过程:
(一)、开始部分。
(1)用圆凳围圈
(2)幼儿绕大圆走。(动物模仿)
(3)幼儿绕大圆跑。(猫抓老鼠)
(二)、基础部分。
(1)依次用凳子从高出往下跳
(2)依次用凳子搭成小桥来练习走平衡
(3)幼儿做滚凳子游戏
(三)、放松运动
坐在凳子上做放松运动
十、活动自我评价:
设计上针对中班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉,但凳子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对凳子有了新的认识,再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等,流程清晰简洁。
幼儿园游戏教案模板篇4
活动目标:
1、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
活动准备:
汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎
活动过程:
带领幼儿到户外操场上,踏着音乐做简单的热身动作,活动筋骨,为下面的活动做好基础:
1、介绍轮胎的作用
教师拿出准备好的轮胎,让幼儿认识,并让孩子说出轮胎的作用,并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的轮胎的玩法,并询问,你们可以有哪些玩法?好好想想!!
2、幼儿分组,探究轮胎的玩法
分组后,幼儿积极的琢磨,商量,交流,一起归纳轮胎的玩法,有的是一个孩子玩,有的是多个孩子玩。
3、师生一起归纳好玩的玩法,并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高,很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有
个人玩:
(1)幼儿自己在地上滚动轮胎,可以变换走的路线,
(2)把轮胎举起来套在脖子里,双手做动作。(这个需要轻点轮胎)
(3)把轮胎放地下,幼儿坐在轮胎上活动头部。
多人玩:
(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。
(2)把轮胎平方到地上,幼儿逐个学小兔跳:从前跳到后,从里跳到外;从左跳到右里。
(3)幼儿学小鸟飞:绕着轮胎里原地飞一圈,看那个小组飞的快飞。
4、幼儿一起参与游戏,感受快乐
幼儿们根据的自己的爱好,选择喜欢的方法,自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受集体合作的力量和伟大。
5、游戏结束。
收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
幼儿园游戏教案模板篇5
【活动目标】
1、熟悉同伴的名字。
2、能正确地接球和抛球。
3、享受运动肢体的乐趣。
【活动准备】
一个皮球;铃鼓伴奏。
【活动过程】
幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏。
师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)
师:说明规则:
a、当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫__。
(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)
②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫__。
(当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)
③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字,幼儿B去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。
【活动延伸】
等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
幼儿园大班我的游戏区教案范文模板2021
幼儿园大班我的游戏区教案范文模板2021
在游戏活动中,要让幼儿表现出极大的兴趣,他们积极参与,主动探索、相互合作,感受着探索成功的喜悦。以下是我整理的幼儿园大班我的游戏区教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班我的游戏区教案范文一:我喜欢的游戏
活动目标:
1、能用较流畅的语言大胆地表达、交流自己喜欢的游戏。
1、幼儿尝试两人合作走大鞋,发展平衡、协调能力,培养节奏感。
2、体验游戏的多样和乐趣。
活动准备:
1、两人走的大鞋15双.
2、音乐准备:《找朋友》和《欢乐颂》
3、课件《有趣的游戏》
4、场地准备
活动实录:
一、音乐游戏《找朋友》直接导入:
1、师:小朋友!让我们一起玩个游戏吧!
2、师和小朋友玩《找朋友》的游戏(听音乐玩三次,一遍音乐交换一个朋友玩)。
二、交流自己喜欢的游戏,并在交流中学或玩个别有趣、简单的游戏。
1、师:刚才我们玩的是什么游戏?(找朋友)这个游戏好玩吗?(好玩),平时我们在幼儿园里、在家里、在外面玩过许多游戏,那你喜欢玩什么游戏?什么原因让你喜欢玩的呢?
2、幼儿交流和介绍自己喜欢的游戏。
1)、幼儿1:我喜欢玩《下棋》的游戏,因为我每次和爷爷下棋都能赢。
师:那你都和爷爷下什么棋呢?
幼儿1:下象棋、跳跳棋、五子棋……
2)、幼儿2:我喜欢玩《老狼老狼几点了》的游戏,我觉得蛮好玩的。
3)、幼儿3:我喜欢在家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶玩《瓜儿蹲》的游戏。
4)、幼儿4:我喜欢玩《山上有木头人》的游戏,还有《切西瓜》的游戏。
师:我也玩过,和你有同样的感觉。
5)、幼儿5:我喜欢玩《推小车》的游戏。
师:就是推着小车跑的吗?(师边说边做动作)
幼:不是的,是两个人做的。
师:这个游戏肯定有趣,你来介绍一下吧!
幼儿5请另一幼儿合作边说边示范玩法。游戏玩法:一人爬在地上,另一人抓住他的两只脚,往前爬。
师:真有趣!原来小车是小朋友做的呀!让我们也一起找个朋友推小车吧!
全体幼儿玩一玩。
6)、幼儿6:我喜欢玩电脑游戏,每次我做对了,电脑上就表扬我了。
师:那你玩电脑时间可不能太长,因为会伤眼睛的。
7)、幼儿7:我喜欢玩医院的游戏。
师:为什么呢?
幼:因为我想当医生给人看病。
师:很棒!你是个有理想、有爱心的孩子。
8)幼儿8:我喜欢玩“猜谜语”和“跟我说得相反”的游戏。
9)、幼儿9:我喜欢和奶奶玩“猜动作”的游戏。
师:我也会玩,我们俩一起玩玩。游戏规则:一人做动作,另一人猜是在干什么。(此游戏有趣,幼儿都想玩)
师做两个有趣的动作让幼儿猜一猜
10)、幼儿10:我喜欢玩“走迷宫”和“拼图”,因为可以让我多动脑筋。……
11)、老师小结:刚才小朋友将自己喜欢的游戏相互进行了交流!看到你们交流时的高兴表情,我能感受到你们对游戏的喜欢。
三、幼儿在自主探索中学会老师喜欢的游戏《走大木鞋》
师:老师也有自己喜欢玩的游戏,你们想不想听听?
幼儿:想
师:你们看(教师出示玩具)!这是什么?(幼儿猜测)这是一双木头大鞋,老师喜欢的游戏就是用它玩的,叫《走大木鞋》。猜猜看怎么样玩?
幼儿猜测后,教师说:这个游戏是两个小朋友一人前一人后穿着大木鞋向前走的,可好玩了,想试试吗?(想)。
1、幼儿第一次尝试合作探索
(1)、幼儿相互找朋友,第一次尝试合作穿大木鞋走,教师巡回观察和指导,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题和探索情况.
(2)、组织交流探索情况。
师:小朋友!你们走起来了吗?
幼儿:走起来了,没有走起来……
师:先请没有走起来的小朋友说一说,你们遇到什么困难和问题了?也许老师可以给你们帮助。
幼儿1:我们走不起来,我走,__小朋友又不走。
幼儿2、我们也走不起来,那个木鞋老戳在地上,老是要跌跟头。……
师:那有没有走起来的?你们在玩的时候是怎么样解决这些问题的?
走起来的幼儿分别来说一说,并示范方法。
师小结:原来两人走之前先要统一出哪只脚,然后喊“预备起”,一边走一边喊“一二一二”,看来玩这个大木鞋还需要我们两个人好好合作才能玩好,特别是我们遇到问题和困难时只要想办法就能解决。
2、幼儿再次合作探索。
要求会走的幼儿去带一带不会走的。
3、幼儿合作听音乐跟节奏走大木鞋
(1)、师:小朋友!老师要提一个加大难度的玩法,你们敢不敢挑战?(敢)老师放一段音乐,看一看谁能合着音乐的节奏走得更神气呢!
(2)、幼儿听音乐《欢乐颂》走大木鞋
四:观看录像《有趣的游戏》
1、师:小朋友!其实游戏还有很多种,让我们一起欣赏一下吧!
2、观看各种游戏,教师有机地向孩子们介绍幼儿从未玩过的游戏。(如:跳房子、背萝卜、跳竹竿、数蚕豆、斗鸡……)从游戏的观看中让幼儿体会到不仅孩子们喜欢玩游戏而且大人也同样喜欢玩游戏.
活动反思:本次活动中幼儿表现出极大的兴趣,他们积极参与,主动探索、相互合作,感受着探索成功的喜悦。这让我深深体会到一个符合幼儿需要和兴趣的活动内容一定会受到孩子的喜欢,一定会激发孩子主动学习的热情。
幼儿园大班我的游戏区教案范文二:我喜欢的玩具
活动目标:
1、了解同伴之间对玩具的喜好。
2、回用累加的方式计算出同伴对玩具的喜好程度。
活动重点:
统计最喜爱的玩具。
活动难点:
排列统计结果
活动准备:
玩具若干种,幼儿用书《玩具统计表》、彩笔。
玩具统计表
玩具1
玩具2
玩具3
玩具4
玩具4
全班人数
活动过程:
1、说说最爱的玩具:“你知道你的朋友喜欢什么玩具吗?你知道我们班上欢迎的是什么玩具吗?”
(猜猜朋友最喜欢的玩具,介绍自己最喜欢的玩具,看看你的朋友猜对了吗?)
2、分组讨论最爱的玩具:
(1)教师介绍统计表的用法。
(2)让幼儿尝试统计喜欢各种玩具的人数,讨论可以用什么方法统计。
(3)尝试分组记录、交流:(展示个别幼儿的记录方法)
方法一:可以在桌上放几件玩具,每个人站在喜欢的玩具面前,然后统计。
方法二:可以用举手、点数的方法统计。
方法三:可以每个人手里拿一件喜欢的玩具,然后点数统计。
(4)引导幼儿运用同伴的统计经验再次尝试统计。
3、集体统计最爱的玩具:
教师在黑板上将幼儿的统计数累加,得出全班的总数。
观察表格:了解表格的基本形式和记录方法;将分组讨论的结果填入大表格中;统计出每种玩具喜欢的人数,排出“我最喜爱的玩具排行榜”。
幼儿园大班我的游戏区教案范文三:我最喜欢的活动区
[设计意图]通过讲述增强幼儿对活动区的兴趣,通过争当活动区管理员,锻炼管理能力及自理能力,
提高幼儿的荣誉感与责任感。[活动内容]语言.[活动名称]生活经验讲述—我最喜欢的活动区
[活动目标]
1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。
2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。
3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。
[活动准备]各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏
[活动过程]
1、谈话导入。
(1)你平时最喜欢的活动区是那几个?为什么?说说你的理由。
(2)如:你最喜欢里面的什么东西?可以怎样玩?曾用它做过什么你特别喜欢的作品?来跟小朋友讲
一讲。
2、幼儿先自由讨论。
3、请小朋友上台讲述,教师指导。
重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。
4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
(1)将喜欢各个活动区的幼儿进行分组,每组进行评比。
(2)幼儿轮流发言,将自己为什么喜欢这个活动区,为什么想当这个活动区的管理员,如何来当的想
法讲一讲,其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利,就评谁当管理员。
(3)幼儿轮流进行发言。
5、评选管理员,幼儿举手表决。
6、当选人发言,谈谈自己将如何管理好自己的活动区。
7、幼儿对管理员进行提问,管理员解答。
8、自然结束。
